可這些天在學堂旁敲側擊地打聽下來，易夢珏卻愣住了。
此時的朝代雖也叫清朝，當今聖上卻非康熙，而是隆德皇帝。
這位皇帝正當盛年，似乎才三十餘歲。
至於什麼四阿哥胤禛，更是聞所未聞。
清朝有叫隆德皇帝的君主嗎？
易夢珏想破腦袋也沒記起這麼一個人。
既然沒有這人，便無從推斷眼下究竟是清朝何時——甚至這個“清朝”
，是否與他所知的那個清朝相同？
種種疑惑交織，讓他心頭涌起一陣危機感。
原本以爲熟讀《紅樓夢》、通曉清史，便能把握賈府命運，避開衰敗，永享富貴榮華、姬妾環繞的生活。
誰知除了書中賈府大致未變，外界的一切竟如此陌生，需要了解、掌握的實在太多。
而以易夢珏目前的能力，確實心有餘而力不足。
無奈之下，他只能再走讀書之路。
前世只用三年便成學霸，如今他相信自己依然可以。
不就是考秀才、過鄉試、赴會試嗎？
即便中不了三甲，至少也得搏個進士出身，才不辱沒前世學霸之名。
更重要的是，唯有在功名上有所成就，在家中的地位才能穩固。
爲長遠計，易夢珏不得不再次踏上追逐功名利祿的征程。
“二爺，這幾我們常在街上轉悠，也向掌櫃、販夫走卒們打聽過。
據說一兩年前，確實有人見過您說的那一僧一道在街上行走。”
“但這些子，再沒人見過了。”
作爲寶玉身邊得用的小廝，茗煙儼然是這群仆役的小頭目。
雖然上次未曾挨板子，但震懾的效果，卻是一樣的。
“此事繼續派人留意，一旦有消息，立刻報我。”
易夢珏吩咐完，茗煙連忙應下。
賈府義學離住處不遠，不多時便到了學堂。
見易夢珏到來，賈環、賈蘭及族中不少子弟都上前問好。
易夢珏一一回應，隨後在自己的座位坐下。
學堂裏的先生賈代儒年事已高，平不太過問堂中事務，只是讓衆人自行誦讀《四書》，再出些題目交由大家完成。
對於《四書五經》，易夢珏前世曾下功夫讀過。
雖因年少未必盡懂，但在父親督促下也圓圖吞棗地背了個大概。
如今重新捧起，連熟讀，已然十分熟悉。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。
物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣……”
既來到這學堂，讀書自是本分。
易夢珏本就不愚鈍，近來自己再加研讀，很快便摸清了此時科舉的門路。
其中最難的當屬八股文，而要寫好八股，必須熟讀《四書》，且釋義須以朱熹等聖賢之言爲準。
有了方向，易夢珏身爲學霸的優勢便顯現出來——坐得住、背得熟、寫得出，這也成了他打算參加明年“童試”
的底氣。
“古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。
物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”
易夢珏朗聲誦讀，一遍又一遍。
人說“讀書百遍，其義自見”
，當他讀着《禮記·大學》中這段名文時，竟仿佛進入一種玄妙忘我的境界。
“叮咚”
腦海中忽然響起一聲輕響，易夢珏頓時從那種狀態中回過神來。
剛一清醒，腦中便浮現出許多內容：
聖者仁心訣第一層，格物。
初級任務：弄清榮國府上下共有多少口人？
中級任務：弄清榮國府一年的收支情況？
高級任務：弄清秦可卿的真實**？
這突然出現的訊息讓易夢珏先是微怔，隨即涌起一陣興奮。
系統——
沒錯，就是系統。
它果真就是系統。
系統是什麼？
那是穿越重生者的標配，
亦是揚眉吐氣時的必需。
興奮過後，易夢珏定下心神，腦中再次浮現那段文字。
又看一遍，他卻覺得有些不對：既然有任務，爲何沒有獎勵？
只付出無回報，這不合常理。
按理說，付出少而回報大，才符合系統的定位吧？
整個上午，易夢珏都沉浸在獲得系統的喜悅裏。
雖有些遺憾，覺得這系統似乎不夠完善，甚至可能存有缺陷，未設獎勵一項。
但有總勝於無。
說不定完成這些任務後，便會觸發獎勵，也未可知。
想到這裏，易夢珏又振奮起來。
格物是何意？
不就是親身經歷、親手實踐，通過探究事物以明理增識嗎？在讀書中求知識，在實踐中得真知，進而辨明事理、窮究其本質。
而“格物”
正是《禮記·大學》八目之一。
既然如此，後續的層次是否就是方才所讀的其餘幾目呢？
它們應是：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下吧？
若真如此，那最後的“平天下”
又意味着什麼？
難道修至那般境界，便能一統天下？
易夢珏越想越覺心頭火熱。
是了，是了，看來自己所想無誤。
原來的賈寶玉未能觸發這系統，令通靈寶玉蒙塵，或許正因他厭惡孔孟之道與經世之學，未曾認真誦讀這些篇章。
沒想到，自己與賈寶玉全然不同。
爲了生存，爲了繼續錦衣玉食、姬妾環繞的子，易夢珏想要參加科舉謀得一官半職，自然須熟讀經書。
誤打誤撞，竟激活了系統。
按捺住心中喜悅，易夢珏走出學堂，將茗煙喚到身邊。
“這幾讓大家回來歇息吧。”
“現下交給你一樁新差事：去打聽清楚，咱們府裏從老爺到小廝，統共多少口人。”
“記着，一個也別漏掉。”
“若有人問起，便說是你自己想知道。
明白麼？”
此前，易夢珏已將在學堂外候着的小廝們遣往街上尋人。
如今系統既已激活，尋人之事倒可暫緩一步。
聽說不必再去街上奔波，茗煙自然歡喜。
“二爺放心，我明白。
我這就去把人叫回來，讓他們在此等候。
隨後我便去打聽。”
茗煙離去後，易夢珏回到學堂。
方才讀了許久，賈代儒仍未現身。
此時學堂內人影稀疏，不少人都已離開。
易夢珏也未在意，取過筆墨。
正要提筆，那名喚香憐的學伴卻主動走近，爲他研起墨來。
易夢珏未多理會，執筆蘸墨，忽然想起賈雨村曾作的那首詩，便隨筆寫在紙上：
時逢三五便團圓，滿把晴光護玉欄。
天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。
“二爺寫得真好！”
香憐在一旁言語，眼波流轉間，竟透出無盡嬌媚。
易夢珏心中一陣不適，暗想賈寶玉往不僅喜好女子，恐怕對男子亦存心思。
這般龍陽之好、斷袖之風，想來也是這時代的常事，甚或成爲一種風尚。
他正欲開口讓人離開，不料賈代儒此時走進了學堂。
香憐一見，急忙回到自己座上。
賈代儒瞥見易夢珏案上的字，駐足細看。
“嗯，尚可。
此詩前兩句 ** ，後兩句卻氣象不俗，抱負不小。”
“字也寫得不錯，頗有柳體風骨。”
聽得賈代儒誇贊，易夢珏退開一步，躬身行禮。
“先生過譽了。
這詩並非學生所作，乃是賈雨村賈大人未發跡時所寫。
學生偶然得見，今抄錄於此，倒讓先生見笑。”
賈代儒聞言，輕捋胡須，點了點頭。
“詩有千萬，你獨獨寫出這首，可見中自有丘壑。”
“且這手字較往進益不少，看來在家中也下過一番功夫。”
“明年童試，你可有打算？”
易夢珏再次行禮答道：
“學生正有此意。”
“雖自知學業尚淺，恐難通過，但我輩總要親身經歷，方知自身不足。
若如井底之蛙，終只見井口之天，終究不知天地廣闊。”
說罷，他從書包中取出一疊手稿。
“這是學生昨所作文章一篇，請先生指點。
若得先生教誨，學生便多一分把握。”
雙手將一篇八股文呈至賈代儒面前。
近賈代儒因年事已高，又逢長孫賈瑞之事，心中鬱結，今到學堂遲了一個時辰。
此刻堂中認真讀書習字者已寥寥無幾，見寶玉如此勤學，心下甚慰。
“好，好！你有此心，我自當盡力相助。”
易夢珏又行一禮。
那邊廂，見賈代儒進來，小廝們忙去尋回各自的主子。
不多時，學堂裏人漸漸多了起來。
賈代儒得了易夢珏的文章，興致盎然，執筆細閱，全神貫注。
約莫半個時辰後，他已將文章批注完畢。
“寶玉，你拿回去仔細看，明再作一遍。”
易夢珏接過注解，靜心閱讀。
八股文之所以爲後世所詬病，皆因其格式嚴苛：須有破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股八部分，其中起股至束股各需兩股對偶文字，合爲八股。
全文需在三百至四百五十字之間，所用典故須出自經史，不得引用 ** 雪月或杜撰之辭。
這是易夢珏依經義所寫的第一篇文章，結構雖大致不差，但離佳作尚有距離。
賈代儒批注極爲細致，從破題到承題，每一環節皆有點評，令易夢珏受益匪淺。
讀完全篇，易夢珏起身再次至賈代儒面前行禮致謝。
他漸漸明白，古今人情大抵相通：禮多人不怪，尤其對賈代儒這般重禮之人，越是恭敬，越得歡心，往後在學堂的子也越好過。
“寶玉，此文初作，已屬不錯。”
“然經義本是代聖人立言，語氣辭藻皆需依聖人之教。
故《四書》《五經》務必熟讀於心，方能融會貫通，言之有物。”
賈代儒又指點一番，易夢珏再度拜謝。
午間，易夢珏未歸，在學堂用了飯食。
下午，賈代儒講了一個時辰的《論語》，衆人便散學了。
此時茗煙與衆小廝已從府裏回來，候在學堂外。
散學後，他們忙進內收拾易夢珏的筆墨書籍。
“二爺，我剛才問了咱們榮府的大管家。
他說府裏共計三百六十七人。”
“三百六十七？”
易夢珏重復了一遍，心中默念。
系統並無反應。
難道是人數有誤？抑或系統出了差錯？
易夢珏有些煩躁。
好不容易得了個系統，怎的倒成了雞肋，總要人猜來猜去？
回到內院，茗煙等小廝便算下了值。
想來他們每倒也清閒，若易夢珏整待在內院，這些人便無事可做；唯有他外出時，才需小廝跟隨。
進了內院，易夢珏照例要去賈母與王夫人房中請安，如同報到一般，告知自己已回。
每出門前需稟告，歸來後亦需請安。
