《聖賢的凝視》。
當這五個字從林小滿口中輕飄飄地吐出時，整個靜心閣的空氣，仿佛都因爲承受不住這名字的重量而凝固了。
聖賢？
凝視？
衆人再次將目光投向那幅詭異的繡品。
那個佝僂着背、表情麻木、手裏還捧着個發光板子的潦草老頭……是聖賢？
他那空洞又帶着點鄙夷的眼神，就是所謂的……凝視？
一時間，所有人的世界觀都受到了比上次在《男誡》課上更爲具象化的沖擊。上次是聽不懂，這次是看得懂，但完
全無法理解！
蘇先生的嘴唇哆嗦着，他指着那幅繡品，感覺自己的半生所學都在搖搖欲墜。他想斥責林小滿褻瀆聖賢，可偏偏對
方的表情是那麼的真誠，語氣是那麼的謙卑，仿佛她真的認爲自己繡出了一件了不得的藝術品。
“你……你……你這……這成何體統！”蘇先生憋了半天，終於從牙縫裏擠出這麼一句蒼白的斥責。
林小滿立刻露出一副“我就知道你們凡人不懂藝術”的、略帶憂傷的表情。她幽幽地嘆了口氣，用一種充滿了哲學思
辨的口吻說道：
“先生，您不懂。”
“您看，這世間的鴛鴦荷花，繡得再好，也只是對‘形’的模仿。而我這幅《聖賢的凝視》，追求的是‘神’的表達。”
她指着那個潦草的老頭：“你們看他，爲何佝僂着背？因爲他承載了世人太多的期盼，背負了太多的道統，所以他累
了。這是一種‘入世’的疲憊。”
她又指着那個發光的板子：“你們再看他手中的‘道碑’，爲何會發光？因爲真理的光芒，是無法被掩蓋的。但聖賢並
沒有將它高高舉起，而是捧在手中低頭審視，這代表了什麼？代表了即便是聖賢，對真理也抱有敬畏與反思之心。
這是一種‘出世’的清醒。”
最後，她指着那雙空洞的眼睛：“而這凝視，看似麻木，實則蘊含着大智慧。他看透了世間繁華，看透了人心浮躁，
所以他選擇用一種最平靜、最疏離的目光，來審視這個喧囂的世界。這，就是聖賢的境界——於喧囂中覓得本真，
於疲憊中堅守大道。”
一番話說下來，行雲流水，邏輯自洽，還帶着一股玄之又玄的道韻。
整個靜心閣，再次陷入了死一般的寂靜。
學生們聽得雲裏霧裏，但又覺得……好像有點道理？
一個佝僂的老頭，瞬間被她拔高到了哲學的高度。
一幅潦草的塗鴉，也被她解讀成了蘊含天地至理的傳世名作。
蘇先生徹底被繞暈了。他看着那幅繡品，再聽着林小滿的解讀，腦子裏一片混亂。他感覺自己好像抓住了什麼，又
好像什麼都沒抓住。他甚至產生了一絲自我懷疑：難道……真的是我藝術境界不夠，沒能看懂這其中的深意？
不！不對！
蘇先生猛地搖了搖頭。他可以被繞暈，但他不能被帶偏！這東西無論被解讀得多麼天花亂墜，它本質上，就是一幅
不合規矩、不成體統的、醜陋的繡品！
“一派胡言！”蘇先生終於找回了自己的聲線，他氣得臉色發白，指着林小滿，厲聲道：“巧舌如簧，強詞奪理！你這
繡的，分明就是對聖賢的極大不敬！來人，把他的繡品給我收了！罰他……罰他將《繡經》第一章抄寫一百遍！今
日之內，必須抄完！”
這個懲罰不可謂不重。《繡經》第一章足有千字，抄寫一百遍，那是要把手抄斷的節奏。
然而，林小滿臉上卻絲毫沒有被懲罰的恐懼，反而露出一絲“果然如此”的微笑。
【滴。任務完成。獎勵已發放。】
成了。
就在這時，一個清冷的聲音響了起來，打斷了蘇先生的雷霆之怒。
“先生，請息怒。”
衆人循聲望去，只見沈硯之不知何時已經站了起來。他先是對着蘇先生恭敬地行了一禮，然後才緩緩開口。
“林小滿同學初入學堂，於刺繡一道，確無天分，其行雖有不妥，但或許……其心並非有意褻瀆。”他的聲音平靜，
聽不出什麼情緒，“學生鬥膽，懇請先生給他一個改過的機會。”
此言一出，全場譁然。
沈硯之……竟然又一次爲林小滿求情了？
上一次是在《男誡》課後，這一次，是在這幅“大作”面前。他難道看不出這東西有多離譜嗎？
蘇先生也愣住了，他看着自己最得意的門生，不解地問：“硯之，你……爲何要爲他說話？此等頑劣之徒，若不重
罰，何以正院規？”
沈硯之垂下眼眸，長長的睫毛掩蓋了他眼底復雜的情緒。
他當然知道林小滿是在胡說八道。他甚至比任何人都更能感受到那幅繡品中隱藏的、對一切規矩的嘲弄。
可是……
他也不知道爲什麼，當他看到林小滿即將面臨重罰時，心裏竟會涌起一絲不忍。或許是因爲，這個家夥雖然總是惹
是生非，但她的眼睛裏，有一種他從未見過的、鮮活明亮的光。那種光，與這個沉悶壓抑的學院，格格不入，卻
又……莫名地吸引人。
他深吸一口氣，再次開口，聲音裏帶着不容置疑的擔當：“先生，此事，學生亦有責任。林同學與我同舍，我身爲監
學，未能及時引導他走上正途，是我的失職。學生願與他一同受罰。”
這下，連林小滿都驚訝了。她看着沈硯之的背影，心裏直犯嘀咕：這家夥，怎麼回事？聖母心泛濫了？還是說……
被我的人格魅力（或者說是沙雕氣息）給傳染了？
蘇先生看着沈硯之那堅定的神情，陷入了兩難。
罰沈硯之？他舍不得。這可是青雲學院的活招牌，是未來的希望。
不罰林小滿？他又咽不下這口氣，院規何在？
就在這時，他腦中靈光一閃，想到了一個兩全其美的辦法。
“也罷。”蘇先生捋了捋胡須，臉上露出一絲高深莫測的笑容，“既然硯之你願爲他擔當，那爲師就給你這個面子。”
他頓了頓，目光在兩人之間來回掃視，緩緩說道：“抄書就不必了。但是，林小滿，你這幅繡品，必須重繡！在今日
放學之前，繡出一幅合格的‘鴛鴦戲水’圖來。”
“而你，”他轉向沈硯之，“你的任務，就是留在這裏，一對一地監督他，教導他，直到他完成爲止。若是他今日完不
成，你們二人，便都不許用晚膳！”
說完，蘇先生仿佛打贏了一場大勝仗，拂袖而去，只留下滿室愕然的學生，和兩個被迫綁定的當事人。
懲罰，變成了獨處。
監督，變成了……教學？
夕陽西下，靜心閣裏的學生們陸陸續續地離開了。很快，偌大的繡房裏，便只剩下了林小滿和沈硯之兩個人。
窗外的湖面被晚霞染成了金色，微風拂過，送來陣陣荷香。
安靜的房間裏，只聽得見彼此的呼吸聲，和……林小滿第十八次把針戳到自己手指後，發出的“嘶”的一聲抽氣。
沈硯之坐在她對面，面前擺着他那幅已經近乎完美的《鴛鴦戲水》。他沒有看她，只是端坐着，試圖用入定的方式
來忽略身邊這個“藝術細菌”的存在。
可林小滿的動靜實在是太大了。
不是把線扯斷，就是把布戳歪，要麼就是又一次精準地扎到自己的手指。
半個時辰過去了，她的繡繃上，除了幾個血點子，依舊是一片空白。
終於，在林小滿第二十次發出抽氣聲後，沈硯之忍無可忍地睜開了眼睛。
他看着林小滿那已經變成了“仙人掌”的十根手指，額角的青筋不受控制地跳了跳。
“手伸出來。”他的聲音，帶着一絲自己都未曾察覺的無奈和……妥協。
